Moj Montessori

Mojca Kumprej

Tukaj sem, da podpiram predšolske otroke in pomagam tistim staršem, ki v svojem otroku želite prebuditi zdravo samozavest, da se ta odpre, zaupa vase, dela samozavestno, se samozavestno pripravlja na vstop v osnovnošolsko obdobje, predvsem pa, da uživa v življenju.

Moja zgodba

Sem Mojca Kumprej in prihajam z Ljubnega ob Savinji. Odraščala sem na kmetiji. Starša sta bila pretežno doma in skrbela za kmetijo, zato nam otrokom ni bilo treba hoditi v vrtec.

Leto pred vstopom v osnovno šolo pa smo v popoldanskem času obiskovali malo šolo.

Spomnim se sedenja pri majhnih mizicah, pisanja vzorčkov v zvezek, štampiljk kot nagrade, če so bili vzorčki v zvezku lepi, veliko pogumnih otrok in nekaj tistih, ki smo se držali zase. Bila sem brez vsakršne samozavesti. Nepravilno sem izgovarjala črko R, zaradi česar sem bila večkrat deležna posmeha.

Ostajala sem v svojem varnem svetu in najbolj vesela sem bila, kadar so me vsi pustili pri miru. Nisem se znala sprostiti in nisem našla poguma v sebi, zaradi česar sem kasneje v šoli potonila v še večje čustvene stiske, ki so se vlekle vso mladost in povzročile težko bolezen črevesja.

Šele, ko sem se naučila sprejeti sebe, stopiti v svojo moč do te mere, da sem izrazila svoja občutja in misli, sem ozdravila svojega hudo bolnega otroka v sebi.

Ni naključje, da danes sama vodim malo šolo. Iz svoje izkušnje namreč vem, kako pomembno je, da je otrok že v predšolskem obdobju, času, ko zase iz okolice potegne največ, slišan in sprejet takšen, kot je. Prav te vrednote so me vodile do tega, da danes s svojim delom podpiram predšolske otroke in pomagam tistim staršem, ki v svojem otroku želite prebuditi zdravo samozavest, da se ta odpre, zaupa vase, dela samozavestno, se samozavestno pripravlja na vstop v osnovnošolsko obdobje, predvsem pa, da uživa v življenju.

Kaj je Montessori mala šola?

Montessori mala šola so dopoldanska srečanja, namenjena predšolskim otrokom, starim štiri in pet let ali tistim, katerih starši ste odložili vpis v 1. razred osnovne šole. 

Tukaj otrok razvija kritično razmišljanje, postaja kreativen, se uči sodelovanja in strpnosti, samozavestno nastopa v svojih močnih področjih in napreduje v svojih šibkih točkah in vse to preko svobodnega in samostojnega rokovanja z izbranim konkretnim materialom s področij slovenščine, matematike, kozmične vzgoje, likovne in glasbene umetnosti ter vsakdanjega življenja.

Gre za otrokom prijetno spodbudno in podporno okolje sredi narave, kjer ni vsiljevanja ali favoriziranja česarkoli v vsebini in obliki.

In te vrednote spontano vodijo k sproščenosti, razvijanju samozavesti, vedoželjnosti; radosti do učenja, lastnega raziskovanja in do življena.

Pri slovenščini si bogati in širi besedni zaklad, razvija motorične spretnosti, spretnost poslušanja, spoznava črke, zaznava glasove, zloguje in glaskuje, prepoznava rime, zapisuje in prebere prve besede, poustvarja pesmice in krajša književna besedila, javno in samozavestno nastopa.

Pri matematiki razvija matematično razmišljanje, in sicer prepoznava vzorce, razvršča, združuje, razčlenjuje, meri, ocenjuje in posledično napreduje v pridobivanju številskih predstav, preštevanju, spoznavanju številk in njihovem zapisu, spoznavanju lihih in sodih števil, desetiških enot, računskih operacij, geometrijskih elementov.

Kozmična vzgoja otroku omogoča spoznavanje in zavedanje sveta v katerem živimo.

Kažemo mu vsakodnevne »čudeže« za katere smo vse prevečkrat »slepi«.

Pozorni smo na malenkosti in v otroku prebujamo čudenje do sveta. Do okolja smo spoštljivi in do okolja bo spoštljiv otrok. Do sočloveka smo potrpežljivi, sočutni in strpni in takšen odnos bo do ljudi izražal tudi sam.

Pri umetnosti otrok izumlja in ustvarja. Preko te se izraža, komunicira in razvija svojo sposobnost upodabljanja simbolov.

Dejavnosti vsakdanjega življenja v otroku razvijajo občutek za samostojnost in red. Otrok pospravlja, čisti, pripravlja malico, pomiva, skrbi za rože in živali in se povezuje z zemljo, saj se takrat »sprosti in hkrati obuja hvaležnost za vse prejeto«. 

Kje in kdaj poteka Montessori mala šola?

Z otroki se srečujemo sredi narave, na naši kmetiji na Ljubnem ob Savinji, v studiu Moj Montessori (Ter 63, 3333 Ljubno ob Savinji) od ponedeljka do četrtka med 8.00 in 14.00.

Med šolskim letom so otroci prosti ob v naprej določenih državnih praznikih/dela prostih dneh in v času od božiča do novega leta.

Jesenskih, zimskih in prvomajskih počitnic pri nas ni. V tem času se z otroki srečujemo kot običajno, saj menim, da lahko le redno udejstvovanje prinese ponotranjanje otrokove rutine in posledično usvajanje želenih veščin in vrednot.

Prehrana v naši mali šoli

Priprava hrane je ena izmed dejavnosti v katero otroke vključujem že zelo zgodaj, saj to doživljam kot močno in izjemno izhodišče za otrokovo spoznavanje z naravo, hkrati pa stopanje iz svoje cone udobja, kjer raste in si gradi samozavest. 

Izkušnja z nepredelano hrano je bila zame v času mojega najintenzivnejšega zdravljenja črevesja tako močna, da še danes skupaj z otroki pripravljam malice iz telesu podporne in čim manj predelane hrane.

Otrok sodeluje v pripravi dveh malic.

Namige teh je mogoče videti v avtorski knjižici Kuharski namigi, ki smo jo pripravili skupaj s sodelavko Suzano in z otroki.

Kaj so o sodelovanju z mano povedale mamice?

Montessori urice in delavnice

Všeč mi je, da otroci delajo skoraj v tišini, kar jim omogoča boljšo koncentracijo. Vsak dela zase – vzame pladenj z materialom, ga odnese k mizi, dela in ga nato pospravi nazaj na isto mesto.

Otroci se tako naučijo pospraviti za sabo in hkrati potrpežljivosti: ni kreganja glede materiala.

Všeč mi je tudi, da otroci vsi skupaj pospravijo prostor in nato skupaj pripravijo malico in seveda, da lahko uporabljajo pri tem montessori nože in ostale pripomočke, česar npr. v javnem vrtcu ne morejo.

Pri nas pesmico o pospravljanju sedaj redno uporabljamo in se odlično obnese. Naši punci (tako kot tudi drugi) sta izredno ponosni, ko lahko sami nekaj naredita. Pomembno se mi zdi tudi, da se na delavnicah počutita varno, kar se vsakič bolj, saj tebi, Mojca, izredno zaupamo. Hvala za vse 🙂

mamica Monika

Za svojega otroka želim predvsem zdravo, svetlo, prijetno, mirno in delovno okolje.

Zelo pomembno se mi zdi, da vsak otrok na Montessori uricah dela svoje delo in ga ostali v skupini ne motijo in ne posegajo v njegov delovni prostor. Pri delu zelo uživa in njen odziv se pozna na vseh področjih tudi doma.

Vedno pristopi k delu in ga dokonča. Tako v kuhinji kot na vrtu. Kadar ni razpoložena za določeno delo, to tudi jasno izrazi in ji ponudimo drugo delo. 

Zelo se veseli uric pri Mojci.

mamica Katarina

Draga Mojca.

Zahvaljujem se ti za strokovno pomoč pri učenju slovenskega jezika.

Brez tvoje pomoči in strokovnega pedagoškega pristopa moje znanje slovenskega jezika ne bi bilo na tako visoki stopnji, kot je.

Zahvaljujem se ti posebej tudi zato, ker sedaj lahko nemoteno komuniciram v katerem koli okolju in sem tudi brez težav  sledila predavanjem na višji strokovni šoli in opravljala izpite.

Vianney Karina Vargas Mendoza de Hudej iz Peruja. 

Kaj otrok pridobi?

Otroke preko materialov in načina dela spodbujam k:

spoštovanju do sebe, soljudi in okolja;

samostojnosti, samodisciplini in samospoznanju;

veselju do učenja in lastnega raziskovanja;

usvojitvi novega znanja;

pridobivanju novih spretnosti;

vzgoji za mir.

Montessori material otroku nudi:

izolacijo težavnosti:

določena dimenzija, značilnost, problem, ki naj bi ga otrok s pomočjo materiala odkril in razumel, mora biti izoliran: otroku pomaga razumeti le en vidik realnosti.

kontrolo napake:

vsak pripomoček je zasnovan tako, da otrok, ki je dorasel materialu, sam ugotovi, ali je naredil napako ali ne in če je storil napako, sam poišče način za pravilno rešitev.

učenje:

materiali so oblikovani tako, da otroka posredno pripravljajo na nekaj, kar se bo enkrat v prihodnosti učil.

stopnjevanje od konkretnega k abstraktnemu

mikavno točko:

ko otrok vidi, da je delo zaključil, da je prišel do končne točke, mu slednje predstavlja glavno motivacijo za delo z materialom.

stopnjevanje od preprostega k zapletenemu

Cena in ugodnosti

Mesečni obiski Montessori male šole so ovrednoteni s 300 €.

Če se srečanj redno udeležujeta dva ali več otrok iz iste družine, ima drugi in vsak naslednji otrok pri plačilu 10 % popusta.

Za vprašanja glede Montessori male šole sem na voljo na mojca@mojmontessori.si

Kako do nas?

 

  • 1. Če se proti Ljubnemu pripeljete iz Mozirja, bodite pozorni na križišče, kjer se cesta na desno odcepi za JUVANJE (slika 1).
  • V primeru, da ste se pripeljali iz smeri Gornji Grad, v križišču v Radmirju obrnete v smeri za Mozirje, vendar je na vaši levi takoj odcep za JUVANJE (slika 1).
  • Če se pripeljete z Ljubnega, ste takoj za večjim križiščem (Mozirje, Gornji Grad) pozorni na odcep za JUVANJE (slika 1).
  • 2. Nadaljujete naravnost cca 3 km. Naj vas ne zavede nekoliko ožja ovinkasta cesta v naselju.
  • 3. Pripeljete do razcepa, kjer je kažipot. Držite se desne (sliki 2 in 3).
  • 4. Od tod pa v hrib in čez 3 minute ste pri nas. DOBRODOŠLI!(sliki 4 in 6)

Ne pogrešam mestnega življenja in hvaležna sem, da se lahko umaknem sem gor – DOMOV.

Vabljeni vsi, ki delovne prostore želite videti v živo. Prosim samo za predhodno najavo. 

Kontakt

PODJETJE

Moj Montessori
Mojca Kumprej, s. p.
Ter 63
3333 Ljubno ob Savinji
Slovenija

KONTAKT

Tel: 031 663 576

email: mojca@mojmontessori.si

fb: Moj Montessori

© 2021 Mojca Kumprej, s.p. | Pogoji poslovanja | Izjava o varstvu zasebnosti